中考復習方法有哪些

家敏供稿

2020年的中考距離開考還剩下一個月不到的時間了,我們想要提高自己的成績就要掌握一定的復習方法。今天小編和同學們分享幾篇關于2020年中考復習方法有哪些,作為參考,希望對你有幫助。

中考復習方法【1】

語文重視選擇題和作文

(有些地區中考語文不考選擇題,不考的同學選擇題的部分可以直接略過)

我不知道各地的中考先考什么,我們這里第一科考的是語文,我想問一下大家,語文什么最拉分?答案是選擇題和作文!

選擇題

可能很多人要質疑了,選擇題一共沒多少分啊,拉什么分啊,我要強調的是,選擇題只有對與錯,沒有中間分!也就是說,比如一道選擇題兩分(或者三分)那做對了就是兩分,做錯了就是零分!

沒有得一分的情況!一道閱讀題比如說是五分都寫滿了,得四分與得三分只差一分!類似的翻譯題與語言運用題也一樣。

這就是為什么我說選擇題拉分!而且更重要的是選擇題做錯了等于浪費時間啊! 其他題做完了即使答得不好也不至于得零分,但選擇題坐了半天做錯了是不是等于在浪費時間?所以說選擇題是極其重要的環節!

我在最后的四十天找了很多的語文套題,只做選擇題,做了多少套我已經數不清了,需要積累的生字成語什么的一定要牢記下來!

最后中考時我的選擇題一道也沒錯,即使錯我也頂多允許自己錯一道!

作文

語文另一極其重要并且拉分的環節就是作文,我不知道各位準備中考是怎么寫作文,看到題目,構思,立意,然后開始編吧,應該絕大數人都是這樣的。

但從今天起打消這個想法,中考作文一定是事先寫好大部分的!

有一點你們應該知道,中考作文,出題立意一定是積極向上的!有人說這是廢話,沒錯確實是廢話,但大家可以想一想你們以前遇到的作文題,立意逃不出那幾個范圍。

我考試之前總結了幾個范圍,刻苦拼搏,愛心,保護環境,面對挫折,團結合作,成長故事,青春歲月......應該不到10個吧,結果我們中考考的是“一段_____的旅途”,可以歸結到成長故事吧。

你們從現在開始總結一下積極向上的立意,然后每個立意寫一個400至500字的段落,這個段落寫的越精彩越好,越華麗越好,寫完找老師幫你們修改,之后把它們背下來(沒要求一字不差背下來,大概背下來就可以)。

考試時看到題目立刻確定立意,然后寫開頭,開頭的作用就是引到你背的段落上來,然后把背的段落抄上去,再結尾OK!這樣你就能在作文上比別人省出20分鐘,而且這樣經過千錘百煉的作文分數會很低嗎?

從現在就開始準備,不要怕麻煩,我做這些時只剩下一個月了,你們還有五個月那!半個月準備一篇段落都來得及吧。

另外你們要知道的是寫中考作文絕不是讓你們寫多優秀的作品,而是要你們想盡一切辦法把批卷老師唬住,吸引住她的目光,千萬別寫太深刻的東西,老師沒時間給你認真看!

韓寒老師的一些話我十分認可,他說過好幾次考場作文的弱智,朱自清來寫作文肯定得不了多少分,朱自清先生的散文立意深刻吧,但那是后人反復的分析推敲才得出的,你讓批卷老師看一遍就能看懂并且給高分,不現實!

所以說,你們要寫的不是好文章,而是能得高分的文章,不要企圖讓批卷老師來分析你的文章。

數學做好填空選擇

估計問一下中考哪科最讓人頭疼,很多人的答案都是數學吧,關于數學,你們的老師一定讓你們好好做填空選擇吧,因為這部分占得分值太大!

我們考試是120分的試卷,填空選擇占了42分。

數學的大題的分值是非常大的,而且大多數人答數學卷子是答不完的吧,前面的大題很簡單但后面的大題是很有難度的。

我要說的有兩點,第一點,我不知大家有沒有和批卷老師交流過,批卷老師是怎樣批數學題給分的?肯定有人說了,那還用問,肯定按步驟給分了!每一步都有嚴格的步驟分的!

但大家想沒想過,為什么老師們不愿意去批卷?批卷老師為何外號叫疲倦老師?批卷子是一項及其枯燥,勞累,無聊的工作,每天老師要批多少卷子?你們可以設身處地的想一想,老師們有沒有時間和精力盯著電腦屏幕把每張卷子的大題一步一步的找步驟,找采分點?

告訴大家一句話:做一半的題,盡一切可能讓批卷老師感覺你是沒時間做了,而不是你做到這里不會做了!

理綜理化重規律

至于理綜,我所說過的中考有很強的規律性,理綜方面體現的最明顯!尤其是物理和化學,規律性極強,好好研究真題,一定會得到質的飛躍,沒什么好說的!

此外物理的大題與數學不同,物理的大題步驟分很多,結果反而占不了多少分,不會做的題寫公式都能得不少分,至于怎樣多抓采分點,你們的老師會花費大量時間反復給你們講的,認真聽就可以了。

政史注意答題的條理性

選擇題

做選擇題時,要仔細閱讀題目,一般要相信第一印象,避免在某一選擇題上花太多的時間。具體方法如下:

①看選項:排謬法(排錯法)

②審題干:主旨、主體、誰與誰的關系

③審題干與選項的關系:比較正確選項的區別;帶著區別對照題干主旨,挑出最佳選項

④反代、閱讀,從中體味邏輯性和語言的通順性。如果感覺有兩個或兩個以上的選項都符合題目要求怎么辦?首先,一定要領會題干的中心意思或總體的邏輯關系,然后比較各選項,只有與題干的中心意思聯系最直接、最貼近的才能選。

論述題

(1)回答論述題,根據分值多答要點

(2)回答論述題,關鍵在于審題:

構思:找準答題的切入點,要搞清用什么知識點進行表達。

作答:答題時要把答案分段,以要點化的方式,正確運用學科語言,認真工整地書寫。要注意:

針對:答題思路要正確,針對題目的設問作答

邏輯:要明確先答什么,后答什么

要點:要用阿拉伯數字清楚地標明答題要點

全面:要點全面,不遺漏

規范:書寫要規范,語言表達要規范

英語重閱讀完形

最后一科都是考英語吧,有句話不知你們聽沒聽過“得閱讀完形者得天下”這句話,這句話自從我國有了英語教學開始一直流傳到現在,沒有人會質疑這句話。

閱讀與完型在英語考試中起了決定性作用,我中考單選錯了七個,閱讀錯了1個,完型錯2個,而我的同學單選錯3個,閱讀錯3個,完型錯4個,差距不就這樣被拉開了嗎!

此外英語也有個常識,完形填空20個選項,ABCD一定都是5個!

你們可以自己翻一翻往年中考題,真的。

完形填空做到最后有一兩個不會的可以查一下選項個數(我就是最后有兩個不會的,一查發現A5個B4個C5個D4個,結果兩道題我一個選B另一選D,結果兩道題蒙串了,錯了兩個)

順便告訴大家一個習慣,我不知道你們記不記筆記?反正我是沒記過,因為我看我們同學有不少平時非常認真的記筆記,每科都有一大本甚至兩大本,但問題是你們有時間看嗎?或者說記得東西以后都用得到嗎?如果不是的話,那為何要浪費時間那?剩下的時間多背一些單詞多好。

我的建議是準備一個小本子,可以裝在口袋里隨身攜帶的,上面記什么呢?

不管哪科,遇到完全不會的東西不要往上面記,專門記那些似懂非懂或者掌握不好的的東西。

比如說似曾相識,但記不清的英語單詞,語文生字等,然后隨身攜帶,一有空就看一眼。

等一本記滿了整理一下,已經徹底掌握的就不要了,把還沒掌握還得整理下來,抄到新的小本子上,這樣,保證自己只有一本筆記,而且隨時都可以看。

中考復習方法【2】

一、聽視并用法

大多數學生聽課是一邊聽,一邊看。聽覺和視覺并用,比只聽不抬頭看的聽課效果要好。聽是接受聲音信息,看是接受圖象信息。

又聽又看,在通過聲音傳遞來記憶抽象的概念的同時,又可結合圖象直觀,來強化具體的知識印象。聽和看的內容應保持同一性,不能聽此視彼,分散聽課的注意力。

聽,一般指聽錄音、聽范讀、聽提問、聽講解;看,主要是指看板書、看掛圖、看熒屏或銀幕上的多媒體畫面,看教師的教態,如教師的舉手投足、神情姿態。因為教師要借助這些板書、畫面、手勢,化抽象為具體、變繁復為簡明、變陌生為熟悉。這種方法,以聽為主,以看促聽,效果很好。

二、聽思并用法

子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?!边吢犨吽伎家彩且环N有效的聽課方法。聽一般是被動地吸收,思則是主動地思考。

邊聽邊思,可以在由被動轉化為主動的過程中,逐步加深對知識的認識和理解。只聽不思考,錄音機式的聽課,囫圇吞棗,談不上真正掌握知識,更談不上培養創造性思維能力。

一般可從這些方面思考:教材的重、難點在什么地方,老師為什么這樣處理教材,老師講的自己是否真正懂了,老師講的與自己想的有什么不同,這篇課文與其他課文有何異同?……

以思促聽,能知其然也能知其所以然。

三、五到聽課法

“五到”就是指耳、眼、口、手、腦都要動起來,多種感覺器官并用,多種身體部位全部參與聽課活動。同時調動這些感官所獲得的感受是一種綜合的、立體的感受。

耳到:聽老師講,聽同學發言、提問,不漏聽、不錯聽。

眼到:看課本、看老師的表情、看板書、看優秀同學的反應。

口到:口說,包括復述、朗讀、回答問題。

手到:做筆記、圈重點、批感想、做練習。

腦到:動腦筋,心力集中、積極思維。

“五到聽課法”要求聽課者全神貫注,靈活地根據課堂情境和老師要求,適時調整聽課方法。這種聽課方法,是效率最高的聽課方法之一。

四、符號助記法

無論記憶力多么強的人,不可能把老師所講的話全部記住,聽課必須記筆記。

無論書寫速度多么快的人,也不可能把老師所講的話全部記錄下來,這就必須借助符號幫助自己記錄,以利長期記憶。如重點語句可打著重號、波浪線或加三角號,疑難問題可打問號,只要自己懂得、自己習慣用的各種有利于記憶的符號都可運用。

五、要點記取法

有些成績優秀的學生聽課,覺得有必要聽的就認真聽;覺得對自己益處不大或自己早已懂了的,就不怎么用心聽,而做自己的練習。

老師講課,傳遞給學生的信息是多方面的、多層次的,有時候是與教材無關的。作為學生不可能也沒必要全盤接收。只記重點,只記難點,去掉無用信息是應該的、必要的。抓住要點聽和記,比毫無重點地全部聽和記,效果要好得多。

有人曾做過實驗,分三組學生同時收聽同一內容的錄音帶,規定A組全部記錄,B組只聽不記,C組只記講授要點。結果A、B兩組的學生只記住全部內容的37%,C組學生卻記住了58%,可見抓要點,適當做筆記,效果最好。

六、主動參與法

實踐證明,凡積極舉手發言的學生,學習進步特別快、成績好。一部分學生只是被動地接受,老師講學生聽,學得很被動。課堂聽課,一定要積極參與,主動地學,隨老師的教學思路轉,這樣也可以保證注意力高度集中,聽課效果好。

七、聽懂新知識法

聽懂,就是把知識的概念或結論搞明白,即把新、舊知識的內在聯系搞明白。

依據聽懂的標準,研究運用聽懂的規律,主要是研究學習概念的規律。掌握舊概念是學習新概念的基礎;搞清概念的由來,是概念學習之本。概念的表述(定義、定理、定律等)是概念之末,概念的形成是概念之本。舍本逐末,是死知識,亦非真知,于發展智力、形成能力無益;掌握概念表述的科學性,是概念學習的關鍵。關鍵在于正確理解概念各部分的準確含義及內在聯系,從抽象到具體,由具體到抽象,最后實現由感性認識上升到理性認識的飛躍;充分發揮心理因素的積極作用,是概念學習的保證。這是新課標下聽好課的最重要的方法。

八、目標聽課法

上新課前預習時,發現不懂的問題記錄下來,上課時帶著這些問題聽課,目標明確,針對性強。預習時弄懂了的,聽一遍等于復習了一遍,加深了印象。預習時不懂的就應特別認真地聽、仔細地聽。

如果老師講了還是沒有弄懂,你還可以在課堂上及時提問讓老師再講。有一定目標的聽課,往往比漫無目的聽課效果好,能幫助你解決疑難大問題。

九、質疑聽課法

“質疑”即提出疑問。古人說:“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進?!比藗冎R的獲得,能力的發展,都是在不斷的質疑中實現的。

聽課時,對經過自己思考過,但未聽懂的問題可以及時舉手請教,對老師的講解,同學的回答,有不同看法的,也可以提出疑問。

中考復習方法【3】

一、補缺補漏,夯實基礎

其實中考85%考的是基礎題,如果你的基礎不夠扎實,先別急著攻難題,把基礎的易錯的知識點梳理一下,把這些簡單易錯的題學會,基礎題容易上手,現在初三了,回頭去看初一初二的內容,應該覺得挺簡單,現在科任老師都會進行三輪的復習,你就跟上著老師的節奏,老老實實地把基礎補好。比如數學,你把計算過關了,就得到了5分,你苦思冥想壓軸題,花了半小時做出來了,可能也是得5分,你要知道計算題的5分與壓軸題的5分是等值的(何況還有可能你花了半小時沒做出來!)。所以如果你有能力,你一定要去沖擊難題,啃下硬骨頭,如果你實力不夠,我勸你還是先把基礎分拿到,爭取一分都不能丟!

二、摸索方法,巧學妙記

學習是有方法的,記憶是有規律的,你可以向老師請教,可以向班上的“學習之星”討教幾招,比如作文怎么背,理科公式怎么記,什么時間段做什么效果好,怎么復習更省力等等,不要每天埋頭苦干,也要“抬頭看天”,學海無涯需要“巧”作舟

三、調整期望值

不要給自己定過高的目標,目標過高是不可行的,目標一定要適度,可以參考往年的各所高中的錄取線,也可以向班主任請教一下,然后確定自己的奮斗目標。還有一點很重要,就是不要和別人比,只要跟昨天的自己比,只要今天比昨天進步就可以了。每天進步一點點,一個月就是一大截了?,F在到中考還有三月時間,如果每天能進步2分都很可觀。每天2分是可以實現的,比如這首古詩你原來不會背,背下來就得到2分了,這種題型你原來不會,學會了就得2分了。就這樣穩扎穩打,步步為營,一步一個腳印朝著目標進軍。

四、勞逸結合,保證睡眠

心理學上有個著名的公式:7+1大于8,意思是:學習(工作)7小時,休息1小時,要比連續學習(工作)8小時都不休息,效果更好。不會休息就不會工作,同理,不會放松就不會學習,參加體育鍛煉,聽聽音樂,與父母同學聊聊天都是很好的方松方式,不建議進行劇烈運動,不建議看恐怖片等等,那是達不到休息的效果的。一張一弛,文武之道,你一定要踐行。

對了,還有個小建議,有時間一定練練字,卷面保持潔凈。書寫工整,卷面整潔給你的較好印象是美好的,這就是首因效應。同樣的答案,字跡工整美觀,卷面整潔,這張卷子比字跡潦草,墨團滿天飛,黑天鵝遍地是的卷子多得2-5分是很容易的事。


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